Environnements collaboratifs informatiques

Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) ou Environnements Informatisés de l’Apprentissage Coopératif (EIAC)


Tout module du dialogue comportera au moins les unités fonctionnelles suivantes :
- l’interface de communication
- le module de structuration du dialogue = représentation de la structure hiérarchique des échanges
- l’historique du dialogue
- le module de gestion du dialogue = gestion de la prise d’initiative + gestion de la communication + gestion de la cohésion du dialogue (métadialogue)

Une méthode systématique d’analyse du discours fondamentale :
E. Roulet, univ de Genèse (Moeschler, 1985 ; Moeschler, 1989 ; Roulet, Auchlin, Moeschler, Rubattel & Schelling, 1991)

Baker cite plusieurs systèmes de CSCL. On peut regrouper selon que ces systèmes sont :
- des instructeurs artificiels ou interactions homme-machine (...)
- des co-apprenants artificiels où l'ordinateur peut être un co-apprenant artificiel (Dillenbourg), l'apprenant artificiel d'un apprenant-enseignant (Chan et al.), un compagnon enseignant (Chan et al.)

(cité dans Baker, 2003)

Dialogical Reasoning Educational Webtool
http://drew.emse.fr/